BYOD. Plan de
comunicación interno en mi centro
En principio
debo decir que mi centro es un centro integrado de primaria, secundaria,
bachillerato y ciclos formativos. Por tanto debido a los diferentes rangos de
edad de nuestros alumnos, es difícil poner normas que se adapten tanto a los
alumnos de 3º primaria como a los de 2º curso de un ciclo formativo de grado
superior.
El uso del móvil y Tablet personal, sin estar prohibido (al menos en clases de alumnos mayores), si quedará restringido dentro del aula. Solo podrá utilizarse cuando el profesor lo considere necesario para la realización de alguna actividad concreta, y solamente contenidos relacionados con esa actividad.
El centro no puede hacerse responsable de los dispositivos personales. Cada alumno se hará responsable de sus propios dispositivos.
Sensibilización de los padres y alumnos. Como actividad inicial, antes del uso de RRSS y móviles en el aula, se debe impartir un seminario a alumnos y padres sobre "acceso seguro y responsable a internet y RRSS para menores"
En cada clase habrá un dispositivo de red inalámbrico que de acceso a los dispositivos de los alumnos a la red a voluntad del profesor, evitando así distracciones en horas de clase.
Queda expresamente prohibido el consumo o producción de "contenidos inapropiados". El centro debe establecer políticas sobre "contenidos inapropiados" que pueden ser:
El uso del móvil y Tablet personal, sin estar prohibido (al menos en clases de alumnos mayores), si quedará restringido dentro del aula. Solo podrá utilizarse cuando el profesor lo considere necesario para la realización de alguna actividad concreta, y solamente contenidos relacionados con esa actividad.
El centro no puede hacerse responsable de los dispositivos personales. Cada alumno se hará responsable de sus propios dispositivos.
Sensibilización de los padres y alumnos. Como actividad inicial, antes del uso de RRSS y móviles en el aula, se debe impartir un seminario a alumnos y padres sobre "acceso seguro y responsable a internet y RRSS para menores"
En cada clase habrá un dispositivo de red inalámbrico que de acceso a los dispositivos de los alumnos a la red a voluntad del profesor, evitando así distracciones en horas de clase.
Queda expresamente prohibido el consumo o producción de "contenidos inapropiados". El centro debe establecer políticas sobre "contenidos inapropiados" que pueden ser:
- contenidos que atentan sobre la privacidad y honor de otras personas (aquí habrá que regirse por la LOPD)
- contenidos pornográficos.
- contenidos violentos
- contenidos que induzcan a cualquier forma de xenofobia, racismo o discriminación sexual.
- contenidos que dañen la autoestima de otras personas.
- contenidos que induzcan a la ludopatía.
Se deben establecer políticas de restricción de contenidos en los equipos y la red del centro.
Acerca de BYOD
A continuación pongo dos artículos con puntos de vista muy diferentes:
Artículo a favor DE BYOD
Artículo a favor DE BYOD
Un artículo
prohibicionista;
http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/837/tribuna2.html
Y una humilde reflexión:
Estoy acostumbrado a oír a muchos compañeros y compañeras (no sin razón) que los equipos en sus centros son obsoletos o no tienen suficientes o no hay personal de mantenimiento...Por otra parte, la mayoría de mis alumnos tienen móviles de 2,4,8 núcleos, con conexión a internet, pantalla de alta definición, cámara de video megapíxel, y todos están deseando traerlo al colegio. ¿No deberíamos hacer un esfuerzo (ojo, no digo que sea fácil) para aprovechar esta tecnología que nuestros alumnos tienen a mano y hacer algo útil con ella? Si ya se que es un problema, ya se que en la mayoría de los casos estos dispositivos causan interferencias en mi clase (en la que yo explico y ellos atienden), pero ¿preferimos educar en la utilización de esos dispositivos o ignorarlos y que la escuela siga una trayectoria diferente a la realidad de nuestro tiempo?
Y una humilde reflexión:
Estoy acostumbrado a oír a muchos compañeros y compañeras (no sin razón) que los equipos en sus centros son obsoletos o no tienen suficientes o no hay personal de mantenimiento...Por otra parte, la mayoría de mis alumnos tienen móviles de 2,4,8 núcleos, con conexión a internet, pantalla de alta definición, cámara de video megapíxel, y todos están deseando traerlo al colegio. ¿No deberíamos hacer un esfuerzo (ojo, no digo que sea fácil) para aprovechar esta tecnología que nuestros alumnos tienen a mano y hacer algo útil con ella? Si ya se que es un problema, ya se que en la mayoría de los casos estos dispositivos causan interferencias en mi clase (en la que yo explico y ellos atienden), pero ¿preferimos educar en la utilización de esos dispositivos o ignorarlos y que la escuela siga una trayectoria diferente a la realidad de nuestro tiempo?
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